Жегалина Т.Н. Сварщик. Технология выполнения ручной сварки: практические основы профессиональной деятельности
Вот ещё одна замечательная книга. Долго я её искал в электронном виде, но так и не смог найти. Пришлось покупать в бумажном. У вас теперь есть возможность приобрести её в электронном виде, распечатать и получить готовые инструкционно-технологические карты. Надеюсь, мои труды не пройдут даром.

Скакун В.А. Методика преподавания специальных и общетехнических предметов (в схемах и таблицах)
Учебное пособие для начального профессионального образования
М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 128 с.

Книги и учебники, предоставленные пользователем OLES.
Выбирайте, кому что нужно, скачивайте.

Словарь терминов подготовлен в соответствии с содержанием курса «Электрогазосварочные работы».
В нем в краткой форме объясняются основные термины и понятия, используемые на уроках теоретического обучения и производственной практики. Термины соответствуют действующим ГОСТам.

Контроль и оценка профессиональных знаний и умений учащихся учреждений начального профессионального образования является важной составной частью образовательного процесса и необходимым условием оценки качества начального профессионального образования.
Контроль - это не только определение степени обученности и оценка, это мощное средство многопланового воздействия на личность учащегося. Правильно организованный контроль качества подготовки квалифицированных специалистов отвечает следующим требованиям: планомерность, систематичность, объективность, простота и экономичность.
В педагогической практике находят всё более широкое применение объективные методы дидактической диагностики, предусматривая независимое от личностных и профессиональных качеств измерение признаков обученности, проводимое в одинаковых условиях, оскованное на единых критериях. Тестирование - наиболее объективный способ измерения результатов обученности учащихся на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта.
Стандартами НПО предусмотрена оценка знаний, умений на основе использования четырех уровней усвоения материала и расчета коэффициента усвоения.

В связи с переменами, произошедшими в последние годы в жизни нашего общества, перед всеми работниками профессионального образования сейчас встали новые, подчас трудновыполнимые задачи: в условиях социального, психологического, морального расслоения, материального упадка, неполноценного государственного регулирования процессов обучения, отсутствия необходимой учебно-программной документации выполнить государственный заказ – обучение и воспитание грамотного специалиста, способного адаптироваться в этом непростом мире и выдержать конкуренцию на современном рынке труда.
Каким же сегодня должен быть наш выпускник? В первую очередь – это человек конкурентоспособный, готовый к полноценной деятельности и саморазвитию в профессиональной и социальной сферах.
Поэтому одно из основных требований в современном подходе к формированию специалиста - воспитание творческой личности, ориентированной на продуктивную деятельность.
Для достижения этой цели должны приложить все без исключения работники УНПО. Но первоочередная роль в этом процессе отведена мастеру производственного обучения.

Настоящие методические рекомендации посвящены одной из актуальных педагогических проблем - совершенствованию системы контроля качества профессионального обучения учащихся учреждений начального профессионального образования.
Работа предназначена для преподавателей, мастеров производственного обучения, обеспечивающих процесс обучения по предметам профессионального цикла. Предлагаемые материалы могут быть использованы при разработке тестовых заданий различных уровней сложности для текущего контроля сформированности знаний и умений.

Авторы: И.Ю. Агрэ, главный методист УМЦ, Т. Я. Рубина, методист УМЦ
Научный редактор: В.В. Шапкин, д-р пед. наук, проф.
Рецензент: Э.В. Балакирева, канд. пед. наук, доцент кафедры общей педагогики РГПУ им. А.И. Герцена

© Учебно-методический центр, 1998
© Агрэ И.Ю. 1998
© Рубина Т.Я. 1998