Нормирование учебно-производственного труда учащихся является важным педагогическим средством формирования у учащихся одного из показателей основ их профессионального мастерства - производительности труда.

В тех случаях, когда нет возможности или нецелесообразно организовать фронтальное (одновременное) обучение всех учащихся учебной группы одинаковым видам работ

Подбор учебно-производственных работ имеет целью перевод рекомендаций и установок учебной программы производственного обучения (проекта содержания обучения) в собственно содержание процесса обучения.

Под планированием производственного обучения понимается система мер (мероприятий), направленных на создание условий,

Планирование (проектирование) оптимального набора учебно-методической документации и средств обучения по профессии наиболее целесообразно осуществлять

Под комплексным учебно-методическим обеспечением учебного процесса следует понимать планирование, разработку и создание оптимальной системы,