Пояснительная записка
Концепция программы определялась на основе доктрины и концепции образования, закона РФ "Об образовании" и выполнена на базе научных разработок по технологии проектирования образовательных программ.
Потребность в данной программе вызвана введением в систему начального профессионального образования подготовки нового вида специалистов, владеющих несколькими профессиями.
Черчение - язык техники. Но одновременно вместе с технической грамотностью этот предмет должен развивать у учащихся мышление (в т.ч. и пространственное), аккуратность, пунктуальность, культуру в работе и поведении, уверенность, т.е. раскрывать способности учащихся.
Компoновка содержания программы производилась не простым сложением требований стандартов, а изложением всего комплекса требований образовательных стандартов, создании укрупненных единиц и обобщающих признаков с определением соответствующего уровня усвоения.
Некоторые элементы усилены по уровню усвоения: например, выполнение эскизов, разверток, чтение обозначений сварных швов.
Необходимо учитывать знания и умения, полученные учащимися в общеобразовательной школе, а также получаемые в учреждениях начального профессионального образования по смежным дисциплинам и дисциплинам профессиональной подготовки (слесарное дело, допуски, посадки и технические измерения и др.). Отставание отдельных учащихся в начальный период целесообразно устранять, используя индивидуальный подход. Возможны интегрированные уроки и упражнения.
По окончании изучения курса "Черчение" учащийся должен соответствовать квалификационным характеристикам блока профессий.
Пояснительная записка
Учебный материал курса включает введение и три раздела, каждый из которых содержит несколько тем (основных обобщающих учебных элементов). При изучении разделов учащиеся приобретают новые знания и углубляют имеющиеся у них знания по общим вопросам. Необходимо широко использовать знания учащихся, полученные ими в общеобразовательной школе, а также учитывать возможность межпредметных связей, особенно с производственным обучением.
Глубина раскрытия материла, распределение учебного времени, определение конкретных лабораторных работ из предлагаемого перечня, корректировка объема знаний и умений учащихся по темам проводится преподавателем в соответствии с объемом времени, отведенным учебным планом на изучение предмета.
Данная программа может использоваться и при получении учащимися других профессий. При этом уровень усвоения тем, количество часов и глубина изучения учебных элементов определяется, исходя из выделенного учебным планом времени.
Пояснительная записка
Цель изучения предмета является усвоение учащимися знаний о составе, структуре, свойствах, марках металлических сплавов, неметаллических материалов и условиях применения их в промышленности.
В процессе изучения предмета следует развивать умения самостоятельной работы с учебниками и справочной литературой. Учебный материал предмета следует излагать в тесной связи с технологией и производственным обучением.
Углубление и расширение объема изученного материала может проводиться на факультативных занятиях, консультациях, а также в процессе внеклассных мероприятий, путем проведения тематических вечеров, научно - практических конференций.
В программе не выделено время на повторение учебного материала. Преподаватель должен планировать его в зависимости от сложности или важности изучаемых тем и успеваемости учащихся в пределах общего количества часов программы. С этой целью в отдельных случаях можно корректировать количество часов, отводимых на изучение отдельных тем.
Пояснительная записка
Основным показателем, определяющим квалификацию рабочего и качество профессионального обучения, наряду со сложностью выполняемых работ, является качество изготавливаемой продукции. Последнее невозможно без знания допусков и посадок, а также без умения владения измерительными средствами и техникой измерения. Именно с этих позиций следует рассматривать значение общетехнического предмета «Допуски, посадки и технические измерения», являющегося сквозным для подготовки квалифицированных рабочих большой группы профессий.
Наиболее полно и глубоко – на уровне обучения оперированию знаниями – следует преподавать материал тем 1 и 2, поскольку именно эти темы являются наиболее важными в предмете. На прочном усвоении их содержания базируется как изучение последующих тем, так и возможность использования знаний по предмету при изучении других общетехнических предметов, при профессиональной подготовке учащихся на уроках технологии и производственного обучения. На том уровне обучения оперированию знаниями следует преподавать также часть материала и других тем, если его изучение связано с выполнением упражнений, предусмотренных программой. Для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках следует применять письменные учебные задания обучающего характера. Эти задания учащиеся должны выполнять на этапе контроля.
В зависимости от определенной профессиональной подготовки количество часов, отведенных на изучение отдельных тем, может изменяться в пределах общего количества часов, отведенных на весь курс. Эти изменения обсуждаются на методической комиссии.
Тематический план
| Темы | Кол-во часов |
| 1. Введение | 1 |
| 2. Технологический процесс слесарной обработки | 3 |
| 3. Технология слесарной размерной обработки деталей | 9 |
| 4. Обработка резьбовых поверхностей | 6 |
| 5. Технология пригоночных операций слесарной обработки | 4 |
| 6. Технология сборки неподвижных неразъемных соединений | 5 |
| Зачёт | 2 |
| ИТОГО: | 30 |
