Изменения, происходящие в разных отраслях промышленности, требуют конкурентоспособных специалистов для подготовки которых необходимо, использовать в учебном процессе современные образовательные технологии. Высокие темпы развития технического прогресса в нашей стране, модернизация современного производства требуют специалистов новой формации, способных создавать и эксплуатировать технику и технологии новых поколений. Важная роль в пополнении промышленных предприятий квалифицированными специалистами отводится профессиональным училищам и лицеям.

Электросварка - самый распространенный способ сварки, широко применяемый на строительных площадках и промышленных предприятиях.

Непрерывное совершенствование техники и технологии сварочного производства требует от специалиста высокой профессиональной компетентности и вызывает необходимость систематического улучшения профессиональной подготовки рабочих-сварщиков, повышения их производственной квалификации и уровня теоретических знаний. Вместе с тем рабочему-сварщику нелегко найти книгу с ответами на интересующие его профессиональные вопросы, так как имеющаяся обширная литература по оборудованию и технологии сварки трудна для самостоятельного изучения.

Одним из новых подходов к подготовке квалифицированных рабочих, отвечающих стремительным изменениям в современном производстве, является модульное обучение. Технология модульного обучения решает следующие задачи: повышение мотивации к изучению профессионально значимых учебных дисциплин, повышение качества образования, повышение уровня образовательного процесса в целом, и в конечном итоге готовит специалиста, соответствующего требованиям сегодняшнего работодателя.

Учебное пособие «Сварщик. Технология выполнения ручной сварки» является составной частью модульной программы подготовки специалистов по профессии «сварщик» и представляет собой практические основы профессиональной деятельности. Пособие позволяет учащимся развивать навыки самообучения и самоконтроля достигнутых результатов.
Модульное обучение, возникшее как альтернатива традиционному обучению, интегрирует в себе все то прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике. Суть модульного обучения состоит в том, что учащийся самостоятельно (с направляющей помощью педагога - мастера производственного обучения) достигает профессиональной компетентности в процессе работы с модулем.

Модульное обучение ориентировано - и в этом одна из его особенностей - на учащихся с разной степенью подготовки и с различным уровнем допрофессионального образования. Важный критерий построения модуля - структурирование содержания обучения для достижения учащимися результатов и формирования профессиональной компетентности.

Модульная программа включает в себя: структуру (спецификацию) модуля, учебное пособие по теоретическому и производственному обучению, а также методические пособия для преподавателей и мастеров производственного обучения. Модульная программа - это система дидактических средств и приемов, посредством которых формируется и достигается профессиональная компетентность учащегося и технологическая компетентность педагога.

Задания в учебном пособии различны по содержанию, форме представления, уровню сложности, что позволяет выявить проблемы усвоения учебного материала и способствует возможности самообучения. Пособие содержит инструкционные и технологические карты, перечень необходимых инструментов, оборудования и защитных средств.

Содержание учебного пособия «Сварщик. Технология выполнения ручной сварки» соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и позволяет использовать разные формы проведения занятий по производственному обучению. Пособие предназначено для учащихся профессиональных учебных заведений, мастеров производственного обучения, а также для всех желающих овладеть профессией «сварщик».

Программа производственного обучения включает в себя четыре модуля:
Модуль 1. Подготовка к сварочным работам.
Модуль 2. Наплавка валиков.
Модуль 3. Сварка пластин.
Модуль 4. Сварка узлов и конструкций.

Модуль «Подготовка к сварочным работам» является базовым, основным и обязательно изучается первым. Все остальные модули могут изучаться в любой последовательности, в зависимости от уровня подготовленности обучающихся и формы обучения. Сочетание различных модулей позволяет обучать учащихся по разным специальностям в соответствии со стандартом профессии. Каждый модуль данной технологии имеет универсальную структуру и разрабатывается по единой методике. В модульной технологии четко прописаны все результаты, которые должен освоить учащийся, и критерии оценки каждого результата. Учет критериев при составлении контрольного материала по результатам модуля является надежным средством повышения объективности в оценке профессиональной компетентности.

В учебном пособии в конце каждого модуля содержатся дополнительные контрольные вопросы, с помощью которых можно провести самопроверку выполняемой работы.


Безопасные приемы труда на рабочем месте





Безопасные приемы труда с электрооборудованием





Использование средств индивидуальной защиты





Безопасные приемы труда с механизмами