1. Проанализируйте исходные положения, определяющие особенности и эффективность проведения производственной практики учащихся на предприятиях (в учреждениях, организациях) в современных условиях. Чем вы могли бы дополнить эти положения?
2. По каким профессиям (группам профессий, отраслям), по вашему мнению, возможно организовать производственную практику учащихся на предприятиях в составе ученических бригад, в учебных мастерских, производственных подразделениях учебного заведения?
3. Каковы особенности деятельности мастера производственного обучения при организации и проведении производственной практики учащихся в составе ученических бригад?
4. Какова роль и место мастера производственного, обучения при проведении производственной практики учащихся в составе бригад квалифицированных рабочих предприятия?
5. Каковы особенности обучающей деятельности мастера производственного обучения при организации и проведении производственной практики учащихся в бригадах квалифицированных рабочих?
6. Проанализируйте «Памятку мастеру по руководству производственной практикой учащихся в условиях производства». Чем бы вы смогли дополнить отраженные в ней рекомендации и советы?