В тех случаях, когда нет возможности или нецелесообразно организовать фронтальное (одновременное) обучение всех учащихся учебной группы одинаковым видам работ на постоянных рабочих местах, применяется перемещение отдельных бригад (звеньев), а иногда и отдельных учащихся по соответствующим видам работ или рабочим местам. Планирующим документом в таких случаях является график перемещения.

Графики перемещения составляются с таким расчетом, чтобы каждый учащийся группы освоил все виды чередующихся работ, прошел обучение на всех предусмотренных графиком видах оборудования, на всех рабочих местах в соответствии с программой производственного обучения. Это основное требование к подобным документам.

Применительно к производственному обучению учащихся в учебных мастерских графики перемещения составляются при необходимости организовать обучение учащихся работе на оборудовании, имеющемся в ограниченном количестве (уникальные и специализированные станки, агрегаты, аппараты и т. п.), при бригадной организации учебно-производственного труда учащихся – для распределения и перемещения учащихся по объектам учебно-производственных работ. Графики перемещения являются основными документами планирования производственной практики учащихся. На их основе учащиеся перемещаются по цехам, участкам, рабочим местам, осваивая виды производственных работ, предусмотренные программой практики.

При всем многообразии вариантов составления графиков перемещения их можно свести к двум основным типам: а) графики, предусматривающие перемещение всех бригад (звеньев) учащихся группы; б) графики, предусматривающие перемещение только части (бригады, звена или отдельного учащегося) учебной группы (рис. 3 и 4).