Внеклассная воспитательная работа
назадоглавлениевперёд

Особое место во внеклассной работе мастера занимает дежурство по училищу, которое мастера несут под руководством ответственного дежурного от администрации училища по графику, утверждаемому директором училища. Чтобы дать представление об обязанностях и правах дежурного мастера, целесообразно привести памятку дежурному мастеру, применяемую в среднем ПТУ № 180 Москвы:
1. Дежурный мастер назначается по графику заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
2. Дежурный мастер отвечает:
а) за соблюдение в училище распорядка дня;
б) за проведение утренних и вечерних линеек;
в) за соблюдение формы одежды учащимися училища;
г) за проведение политинформаций, физкультпауз и других общественных мероприятий на день дежурства;
д) за организацию питания учащихся и сотрудников;
е) за чистоту в училище;
д) за экономию электроэнергии.
3. Дежурный мастер контролирует:
а) состояние трудовой дисциплины учащихся;
б) оказание внимания гостям училища.
4. Во время учебных занятий дежурный мастер находится на первом этаже училища и руководит уборкой помещений, а в перерыве между занятиями он находится вместе со своей группой.
5. Дежурный мастер назначает из своей группы по графику двух учащихся для дежурства по училищу и одного учащегося для дежурства в библиотеке на перерывах.
6. После проведения вечерней линейки дежурный мастер собирает рапорта групп и сдает их заместителю директора училища по учебно-воспитательной работе.
7. После окончания занятий дежурный мастер обязан проверить все помещения, закрыть окна и двери, выключить электроосвещение.
8. О происшествиях в училище дежурный мастер обязан доложить ответственному дежурному по училищу.
9. Дежурный мастер находится в училище с 8.00 до 16.00, а в субботу с 8.00 до 15.00.
Примечание. Нахождение в училище посторонних лиц строго запрещается. Замена дежурного мастера разрешается только с согласия заместителя директора училища по учебно-воспитательной работе.
______________________________________________
1Мосолов В.А., Карагаз Ю.А. Планирование воспитательной работы в учебной группе. М., 1985. С. 18, 19
2См.: Шумович М.X. Работа мастера по организации технического творчества учащихся. М., 1978; Путилин В.Д. Развитие творческой активности учащихся профтехучилищ в учебное и внеурочное время. М., 1983; Алексеев В.Е. Организация технического творчества учащихся. М., 1984.

Вопросы для самопроверки и самоанализа

Составляете ли Вы перспективный план воспитательной работы в группе на весь период обучения? Как в этом плане дифференцируется содержание воспитательной работы в зависимости от курса и периода обучения учащихся?
Как при планировании воспитательной работы Вы увязываете содержание перспективных и текущих (месячных) планов?
Как Вы оцениваете Ваше личное место и участие в соблюдении единых педагогических требований к учащимся? Соблюдаются ли, по Вашему мнению, единые педагогические требования в Вашем училище? Каковы Ваши предложения по укреплению единства в деятельности педагогического коллектива училища?
Какую помощь Вы оказываете учащимся в подготовке и проведении Ленинского зачета? Каковы Ваши предложения по совершенствованию проведения Ленинских зачетов?
Насколько активно к проведению политинформаций привлекаются учащиеся группы? Каково Ваше участие в подготовке и проведении политинформаций? Как Вы координируете Вашу работу по идейно-политическому и нравственному воспитанию учащихся с классным руководителем?
Какие формы патриотического воспитания учащихся на трудовых и революционных традициях партии и народа и военно-патриотической работы имеют наибольшее применение в Вашем училище? Какие из них дают наибольший эффект? Какие формы патриотического воспитания Вы применяете в воспитательной работе с группой?
Все ли учащиеся Вашей группы принимают участие в спортивно-массовой работе училища? Какой это дает эффект? Каковы Ваши предложения по улучшению физкультурной и спортивно-массовой работы?
Какое влияние на повышение уровня профессионального мастерства и технического кругозора учащихся Вашей группы оказывает техническое творчество? Насколько активно учащиеся Вашей группы принимают участие в техническом творчестве?
Каковы Ваши связи с советом общежития? Как Вы сами оцениваете Ваше участие в организации свобод кого времени и быта учащихся и быта учащихся, проживающих в общежитии?
Составляете ли Вы план-график работы в дни теоретических занятий группы? Помогает ли Вам такое планирование в совершенствовании учебной и внеклассовой воспитательной работы с учащимися?

назадоглавлениевперёд



Уважаемый посетитель, Вы прочитали статью "Внеклассная воспитательная работа", которая опубликована в категории "Введение в профессию мастера п.о.". Если Вам понравилась или пригодилась эта статья, поделитесь ею, пожалуйста, со своими друзьями и знакомыми.


18 ноября 2012 | Просмотров: 37353 |
Для того, чтобы оставить свой комментарий, войдите на сайт или зарегистрируйтесь.
Партнёры
Спонсор сайта: Тиберис – лучший интернет-магазин сварочного оборудования Подробнее »
Metalcut Pro - современный центр металлообработки Подробнее »

Статистика
Каталог@Mail.ru - каталог ресурсов интернет Рейтинг@Mail.ru Рейтинг Сварка: сварочное оборудование сварочные электроды сварочная проволока ферросплавы
Учимся профессии Сварщик » Введение в профессию мастера п.о. » Внеклассная воспитательная работа
oSvarke.Info - информационный сайт для мастеров п/о и преподавателей спецдисциплин профессии "Сварщик"
Логин
Пароль